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江西省宜丰县委书记邓伟谈学习型党组织建设
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[人民网]:7月29日上午9:30,江西宜丰县委书记邓伟将做客人民网理论频道,谈学习凝聚前行的力量,就学习型党组织建设的典型经验与网友进行在线交流,欢迎广大网友积极参与提问、讨论。  [10:10]

[主持人]:各位网友大家上午好,欢迎收看人民网视频访谈。这里是由中央建设学习型党组织工作协调小组办公室主办,中国文明网、人民网、新华网、中国网络电视台、光明网、中广网等中央重点新闻网站共同承办的“百位市县委书记学习型党组织建设网上谈”系列访谈活动。今天作客我们访谈室的嘉宾是江西省宜春市宜丰县委书记邓伟同志。首先在访谈开始之前,请邓书记跟网友们打个招呼。  [09:24]

[邓伟]:主持人好,各位网友好,很高兴在网上与大家一起交流建设学习型党组织的体会,衷心感谢大家对宜丰工作的关心与支持。  [09:24]

[主持人]:我们知道宜丰是一个非常漂亮的地方,号称是“竹子之乡”,请您介绍一下宜丰县的基本概况。  [09:25]

[邓伟]:好的。宜丰的竹子资源十分的丰富,我们现在拥有毛种植面积92万亩,拥有活立竹的蓄积量1.62亿株,这个数量在全国排在第三,在江西省是排在第一。宜丰不仅是中国的“竹子之乡”,也是中国的“猕猴桃之乡”、中国的“白颈长尾雉之乡”,也是中国禅宗、临济宗和曹洞宗的发祥地。  [09:28]

[主持人]:可以说宜丰这个地方资源非常的丰富,近些年来宜丰的发展概况,能否向网友简单介绍一下。  [09:29]

[邓伟]:好的。宜丰因为“炎凉适宜、物阜民丰”而得名,宜丰这个地方现有人口28万,国土面积1935平方公里。宜丰的环境确实是一个非常优美的地方。宜丰地处赣西北九岭脉南麓,也处在中国两个最大的淡水湖、鄱阳湖和洞庭湖的一个中心点上,可以说是东望鄱阳、西接洞庭,也可以说是湖光山色育宜丰、人杰地灵成文明,宜丰到南昌、长沙、武汉以及长珠闽都很方便,可以成为这些城市和地方共同的“后花园”以及承接产业转移的基地。  [09:32]

[邓伟]:概要的来说,宜丰主要有四个特点,第一是生态环境优美。宜丰境内到处都有潺潺流水,到处都是茂林秀竹,其中还有成片成片的原始次生林,古樟树、古楠树、古罗汉松数以万计,正是因为宜丰的生物多样性好,国务院在宜丰境内设立了国家级的自然保护区,叫官山自然保护区。  [09:32]

[邓伟]:第二个特点是自然资源丰富。宜丰地上有丰富的竹物资源,地表有丰富的水资源和土地资源,地下还有丰富的矿产资源,现已探明的矿种有76种之多,其中铅、锌、铜、含锂石土、煤炭等等储量十分的丰富。  [09:32]

[邓伟]:第三个特点是我们这个地方人文底蕴十分的深厚。宜丰建县从三国时期就开始了,距今有1780多年的历史,主要的特色是禅宗文化、竹文化和生态文化。  [09:33]

[邓伟]:第四个特点是宜丰的发展能力增强了。我们这些年来以科学发展观为统领,切实转变经济的发展方式,经济社会保持了又好又快的发展势头。宜丰是国家的文化模范县,是国家的人口和计划生育优质服务县,也是国家的林改典型县,还是国家的首批农业示范区和商品粮基地县。同时也是我们江西省的省级生态县和江西的十佳魅力新城之一。  [09:33]

[邓伟]:下面我有几幅图片反映宜丰特点的,跟我们网友展示一下。像这张是宜丰的毛竹,这是国家级二级保护动物“白颈长尾雉”,这个物种主要集中在宜丰,非常的珍贵。这个是我们宜丰建设的东方禅文化园,这里头是园内五百罗汉的其中的一部分。这是宜丰禅宗圣地古老的塔群,这个也是,大概有1000多座。这是在我们境内的一个天宝古村,集中了明清的古建筑有100多栋,保存得非常完好。这是工业园区其中的一个企业,建得非常的漂亮,厂房有三层,确确实实是按照节约土地的思路在办工业。这是县城的一张图片,也非常的漂亮。  [09:36]

[主持人]:感谢邓书记跟网友分享这么多优美的图片。通过您的介绍,我了解到宜丰确实是一个山美、水美,同时交通便利、资源丰富,而且有发展后劲的好地方,相信网友们和我一样也非常想去宜丰走一走、看一看。我们知道宜丰县近些年来发展可以说是突飞猛进,同时党的建设工作也是取得了显著的成效。与今天访谈主题相关的就是说宜丰在学习型党组织建设方面有不少的特色和亮点。我们看了一些报道,宜丰就因为学习型党组织建设成为江西省首批六个县市学习型党组织的联系点之一,我们非常想了解作为县委书记,您怎样看待学习型党组织建设这一项工作?  [09:36]

[邓伟]:知而获智,智达高远。回想我们中国共产党90年的新党史、建党史,其实也是一部重视学习、善于学习、不断学习的历史。从“要把全党”变为“一个大学校”,到“全党同志一定要善于重新学习”;从“必须学会自己不懂的东西”,到“认真建立学习制度”;从“毛泽东思想的形成”到“中国特色社会主义理论体系的建立”,我想是不是也可以这样说,我们党在每一个大变动、大转折、大发展的历史时期,总是把学习作为加强自身建设的有力武器,通过学习来解决前进道路上遇到的各种问题。  [09:37]

[邓伟]:党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提到了全党面前。建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的一项基础性工程,也是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、加强党的执政能力建设的重大举措。  [09:38]

[邓伟]:胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上指出:理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,这是我们加强自身建设的一条重要经验。全体党员、干部把学习作为一种精神追求,深入学习中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,这样才能真正做到学以立德、学以创业、学以增智。  [09:38]

[邓伟]:古人云:非学无以广才,非学无以明志,非学无以立德。一个班子能否促进全县经济社会发展、带领群众致富、保持社会和谐稳定,取决于班子成员的知识、能力、水平和综合素质,也取决于这个班子的战斗力和凝聚力。而一名党员干部是否真正想干事、能干事、干成事、不出事,取决于这名党员干部是否有较高的思想理论水平、科学文化素养以及工作实践能力。因此,我觉得必须用中国特色社会主义理论体系武装头脑、统揽全局,不断学习,善于学习,才能够真正把党的路线、方针、政策和我们当地的实际情况结合起来,创造性地开展工作。  [09:39]

[主持人]:从您的介绍我们可以感受到在您和县委班子的意识当中,可以说对学习型政党、学习型党组织的认识也是非常到位的。我们也了解到宜丰县开展学习型党组织建设起步比较早,我看了一份资料说,早在2006年就开始把学习作为一项基础工程来抓。您和县委班子当时是基于一种什么样的考虑?  [09:39]

[邓伟]:我们县一级的班子直接面向基层、面向群众,发展的任务很重,稳定的压力也很大,工作的头绪也很多。怎么样把改革、发展、稳定的各项任务落到实处,县委必须发挥好统揽全局、协调各方的作用,必须管好方向、管好大事、管好政策,必须要带好队伍、带好班子,做强堡垒。切入点在哪里呢?我们感觉到要从抓学习开始,就是要把各级党组织都变成学习型党组织。只有这样,我们各级党组织才能够坚定方向、明辨是非、团结进取、保持先进、充满活力,才能真正的担负起为民造福、科学发展、保持稳定、促进和谐的重任。  [09:42]

[邓伟]:我们基于这样一种思路,从2006年就开始了探索建设学习型党组织。通过浓厚勤学、好学、善学、比学”这样一种氛围来拉开我县建设学习型党组织的序幕。  [09:43]

[主持人]:之前我们也采访过很多市县委书记,他们讲到,建设学习型党组织,制度机制是关键。想问邓书记,对宜丰来讲,建设学习型党组织,从制度和机制上是怎样入手的?  [09:43]

[邓伟]:我们感觉到学习最忌讳的是浅尝辄止、不求上进,最重要是持之以恒、学以致用,让学习真正成为一种习惯很不容易,那么就用制度和机制来作为保证。我们为了把建立学习型党组织这项重大的活动落到实处,探索健全自学、考学、跟学、讲学的一种“四学机制”。  [09:44]

[主持人]:对“四学机制”是否再跟网友再介绍一下?  [09:44]

[邓伟]:首先我们是,开展引导自学。就是倡导领导干部带头学习,带头学习党的理论,学习法律法规和业务知识,在学习当中我们突出抓好县委中心组的引导、示范的作用。我们县委学习中心组每个月要学习一次,每次都以解决实际问题为主,要求每一位领导干部都必须结合自己的工作实际,带着问题去学,从而来带领全体的党员干部进行深入的思考。这样来提高我们整个学习效率。  [09:45]

[邓伟]:二是开展灵活讲学。也就是说我们要充分发挥好县乡两级党校这样一个主阵地、主渠道作用。我们以开展多种形式的交流、研讨活动来开展灵活讲学。要求我们的县、乡领导必须到县乡两级党校去讲课,要求我们的乡镇部门单位的班子成员轮流走上讲台给乡村干部讲课,要求我们的一般干部也要结合自己的岗位实际进行互相学习、互动交流。  [09:46]

[主持人]:您看您刚才讲了自学和讲学。自学就是从被动变为主动的过程,讲学就是由自己学变为互动学,这两个都很好理解。那么跟学和考学又是怎样的呢?请您跟网友再介绍一下。  [09:47]

[邓伟]:好的。跟学就是实践跟学。就是说在坚持向书本学习的同时,我们鼓励党员干部向实践学习、向群众学习。我们对不同类型的干部采取了不同的跟学形式。比如说我们刚刚录用的干部,就让他们进行岗前的跟学;对这些年轻的干部就把他选派到沿海发达地区去跟学;我们对拟提拔的干部,就把他们派到工作任务比较繁重、工作情况比较复杂的一些部门去跟学;我们还针对性地派一些干部到上级的业务部门去跟学;也选派一些干部到外地去交流跟学。此外,我们还采取结对帮扶的形式,采取开展“五同五心”的互动形式选派大批的干部到基层、到群众中去跟学。  [09:49]

[邓伟]:如果说跟学是变封闭学为开放学,那么还有一种形式就是考学,就是变被动学为主动学。所以,最后我介绍一种考学的形式。考学实际上就是“以考促学”。通过考试的办法,使我们的干部进一步增强对学习的紧迫感。  [09:49]

[邓伟]:我们这个考学主要采取这么几条途径:第一,在广大党员干部中落实考学“三挂钩”,即与评选先进挂钩、与绩效考核挂钩、与选拔任用挂钩。把学习的“软任务”变成一种“硬约束”。第二,我们每年都要评选一次理论学习“三十佳”,通过平常的学习、通过考试,评选十佳理论学习党组织、十佳理论学习先进个人、十佳理论学习企业。第三,我们实行了拿出一定的科级干部的岗位进行公开选拔,通过笔试、面试、群众公推和组织考核来决定是否选拔任用。另外,我们还实行科级干部的任用考试准入制度。如果理论考试不合格,就不能够到岗到位。大致是这么几种形式。  [09:51]

[主持人]:从您的介绍我们可以看到宜丰的“四学机制”确实设计非常严密,运转上也确实非常流畅。下面网友提了这样一个问题,邓书记,在体制机制上宜丰做了不少的努力,那么在学习载体和平台上,宜丰做了哪些工作?  [09:52]

[邓伟]:按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创造精神的要求,我们在继承传统做法的基础上,结合我们县城,搭建了“全民读书月”、“干部周末大讲堂”、“点题研讨会”、“流动党校”以及“五同五心活动”五大学习平台,来保障我们广大党员干部学习的常态化。  [09:56]

[主持人]:您刚才谈到五大平台,可以说是一个新的提法,能否介绍一下什么叫五大平台?  [09:56]

[邓伟]:首先介绍一下“全民读书月”。从2006年开始,我们每年都要举办一届“全民读书月”活动。每次举办这个活动,都要求干部群众读1-3本好书;每次举办活动,都确定一个主题;每次举办活动,都要评选“三十佳”,这里的“三十佳”是指“十佳图书室”、“十佳学习型家庭”、“十佳读书之星”。另外,我们在活动期间,还举办了丰富多彩的学习、交流、研讨、学习成果展示这样一系列的活动来增加学习的效果、营造学习的气氛。  [09:57]

[主持人]:刚才您谈到了“干部周末大讲堂”这么一个提法,可以说比较新鲜。现在各地都有各种各样形式的讲堂,“干部周末大讲堂”这个提法还比较新,是否您跟我们介绍一下这个大讲堂是怎样具体运作的?  [09:57]

[邓伟]:“干部周末大讲堂”实际上就是我们利用双休日,当然包括节假日,请进领导、专家、学者到我们县里面进行讲学活动。比如,宜丰的竹子资源非常的丰富,怎么样把我们的竹子资源利用好,把竹产业发展起来,我们就聘请了中国工程院院士、南京林业大学教授张齐生先生跟我们讲课,大家听了以后受到了很大的启发。再比如,我们为了传承红色经典,请了知名评论家朱向前先生给我们讲毛泽东诗词以及中共党史,大家听了以后也觉得是受益匪浅。这种在“家门口”就能享受到高层次学习资源的做法,我们的干部群众非常的喜爱。  [09:58]

[邓伟]:“干部周末大讲堂”这个活动举办以来,我们到现在为止,聘请了30多位专家到我们县里面来讲课,举办这个讲课活动达到了40多场,有5万多人参与了听课的活动。应该说,学习效果是很好的。  [09:58]

[主持人]:在访谈开始之前,我们也查了一些资料,对宜丰县的学习型党组织建设不少媒体都有报道,其中去年《人民日报》综合版头条报道了宜丰“点题研讨”这样一种学习的模式,是否在这里您跟我们网友们介绍一下“点题研讨”是怎么回事?  [09:59]

[邓伟]:好的。每年我们都会采取“观点论述、实例检测和评委点评”相结合的方式,每年要召开两次以上乡镇党委书记能力建设研讨会,我们把这种研讨会就叫做“点题研讨”。在“点题研讨”开始之前,由县委组织人员广泛征求意见,确定“点题研讨”的主题,以及选择20个难点、热点问题案例。比如:2006年选择了“如何处置突发性、群体性事件”作为研讨的主题;2007年,我们又选择了“如何转变乡镇政府职能”作为研讨主题;2008年,我们又选择了“如何加强基层党组织建设”作为研讨主题;2009年,我们选择了“如何做好信访、维稳和安全生产工作”作为研讨的主题;2010年,我们宜丰和南方很多地区发生了百年难遇的洪水特,所以我们针对这种情况就选择了“如何做好防汛、抗洪抢险及灾后重建”作为研讨的主题。那么,这些研讨的主题和包括我们选择的案例,都是在实际工作中精心的筛选出来。  [10:00]

[主持人]:从您的介绍,我们知道这些主题一是结合了社会的热点,回应的群众需求;二是结合了宜丰的实际。在有针对性的选好研讨主题后,宜丰是怎样检测干部的学习能力呢?  [10:01]

[邓伟]:在“点题研讨”会上,我们首先是请各个乡镇(场)党委书记结合自己的工作实际,围绕研讨主题阐述自己的观点。然后在我们已经收集的20个热点、难点问题的案例中,随机抽取一个,在规定的时间里现场做答。答完以后,由县领导、部门领导和专家共同组成的评审团,对各位乡镇(场)书记的发言和表现分别作出点评,最后还要打分、评选。这种让乡镇党委书记现场当考生的做法,使一些当了十几年乡干部的同志都难免捏一把汗,几年来,活动取得比较好的效果,我们也评点出各种问题两百多个。  [10:03]

[主持人]:可以说咱们的评选活动不仅仅是一个研讨性质的,而且也有一种考评性质的,可以说非常的严格。在领导能力建设和推进学习型党组织建设来讲,这也是一个非常好的创举。对于这个活动,县里面是否还有一些进一步的打算?比如再往下延伸之类的。  [10:03]

[邓伟]:创新之举倒是谈不上,但是这样一种活动形式对于增强乡镇干部的学习能力、实践能力以及破解难题的能力确实起到了比较大的帮助。现在我们“点题研讨”的做法也已经延伸到了各个乡镇(场)和各个部门和单位。我们乡镇(场)和单位现在也采取了很多形式来培训干部,比如有的是导师结对,有的是案例教学,有的是采取工作点评来培训我们的干部。  [10:04]

[邓伟]:举个例子,县检察院和石市镇都是采取一种让35岁以下相对年轻的干部向45岁以上党员干部“拜师”的结对这样一种方式,这种方式使我们有很多的年轻干部在比较短的时间里面就成为了岗位上的骨干。还有一个例子是,黄岗乡采取一种“角色模拟”的方式来培训和锻炼干部。他们每年都要安排2至4名年轻干部模拟担任某一项工作的负责人,要求他们拿出自己的工作设想,包括实施的方案,现场进行讲解,然后由大家来点评,并且起到一种相互启发、相互借鉴的作用。  [10:07]

[主持人]:好的,我们的话题还是回到五大平台。刚才您介绍了“点题研讨”。我们知道“流动党校”也是宜丰的五大学习平台之一,您将“流动党校”给网友们作一下介绍。  [10:07]

[邓伟]:“流动党校”实际上是为了加强对农村党员的培训,专门设立的一个学习平台。因为农村党员居住比较分散,教学培训的场所也比较难以固定。针对这种特点,我们就依托党校的师资,从中选拔了一批理论知识比较丰富,也熟悉基层的业务,而且热心党建工作的同志,就组建了“流动党校”,主要是利用农闲的时间给我县16个乡镇(场)农村党员和群众进行授课。在授课之前,“流动党校”要广泛收集包括党建知识、种植业、养殖业等,能让基层群众致富的、能够学得会的这样一些知识组建成一个“课题库”。把“课题库”的目录要发送给各个乡镇(场)和村委会,由各个乡镇(场)和村委会征求本地农村党员和群众的意见,根据他们的需求来“按谱点菜”,然后有针对性的对他们进行讲课。同时,我们还组织“土专家”、“田秀才”,包括农业技术人员深入到田间地头、深入到农家小园、深入到产业基地去给我们农村党员和群众进行现场的指导,来解决他们需要解决的一些技术等方面的实际问题。  [10:08]

[邓伟]:自从组建“流动党校”以来,我们共收到乡村这种讲课的订单有70多份,“按谱点菜”的种类有11个,开展现场咨询、技术指导的活动有100多次,主要培训了3000多名农村党员和群众。  [10:09]

[主持人]:现在我们讲学习,不但是向书本学习,更要向实践学习。我们了解到宜丰有一个“五同五心”的做法,可以说就是为了提高这方面的学习能力,能否跟网友们作一点介绍。  [10:09]

[邓伟]:好的。书本学习也很重要,但是不能光学习书本。我们开展的“五同五心”活动,就是为我们的广大干部提供一个向基层学习、向群众学习的平台。  [10:11]

[主持人]:“五同五心”具体是什么内容呢?您跟网友做一点介绍。  [10:12]

[邓伟]:所谓“五同五心”就是指与农民群众同吃、同住、同劳动、同学习、同进步;以及虚心受教育、倾心听意见、真心办实事、热心解民忧、诚心交朋友为主题的活动。  [10:12]

[主持人]:其实对于这方面的举动,很多地方也都在搞,比如重庆的“三进三同”,宜丰是怎样来开展“五同五心”这项活动呢?它的具体情况是怎样的呢?  [10:12]

[邓伟]:好的,我来介绍一下。从2006年开始,我们每年都要从各个乡镇(场)、各个部门、各个单位选拔近千名干部组成若干个工作组,让他们深入到乡村、社区、企业、学校去开展“五同五心”活动。“五同五心”活动,每次都要确定一个主题,每次都要根据工作的需要、当前的实际,要求参加“五同五心”的干部做好“六个一”。这“六个一”就是开展一次宣讲、搞好一次调研、办好一件实事、调处一批纠纷、走访一次困难户、参加一天劳动。活动期间我们党员干部进村入户、访贫问苦、化解矛盾、调解纠纷,变群众的上访为我们干部的下访,而且切实为群众解决生产生活中遇到的各种困难,确确实实通过“五同五心”活动,也密切了党群和干群的关系。  [10:14]

[邓伟]:“五同五心”活动也让我们广大的党员干部普遍受到了一次深刻教育,也确确实实为我们的群众办了很多的好事实事。这里我只举一个例子。我们潭山镇店上村有两个村民小组,一共37户、176人,这两个村民小组的群众比较偏僻,他们长期把沟渠里头没有经过消毒的水作为饮用水,非常不卫生。参加“五同五心”的干部了解到这个情况后,立即多方面筹集了15万多块钱,从很远的山上把清泉水引到各家各户,现在这两个村组的群众不但喝上放心水,而且还装上了热水器、洗衣机,生活质量得到了明显提高,群众确实比较满意。  [10:16]

[邓伟]:到目前为止,我们连续开展了11次“五同五心”活动,下派的干部有上万人次,开展各种宣传教育活动16500多场次,化解各类矛盾纠纷有1750多起,为我们群众办好事、办实事达到6000多件,扶助农业发展资金达到1000万元以上。去年人民日报《党建周刊》也特别介绍了我们的“五同五心”活动。  [10:16]

[主持人]:可以说这项活动获得了群众的认可,也得到了中央媒体的关注。网友提了这样一个问题,说学习的目的在于指导实践,抓住学用结合,才能促进学习成果转化上见成效。请问邓书记,贵县的这些探索达到了怎样的效果?  [10:16]

[邓伟]:应该说通过五年的探索与实践,宜丰建设学习型党组织这项重大活动得到了稳步的推进,我们各级领导班子成员和党员干部抓改革、促发展、保稳定的能力和执政水平得到明显的增强。这里主要是三个方面,一是表现在我们干部的素质能力明显增强。我们的党员干部思想更加解放,观念得到更新,尤其是学习的内生动力明显增强。  [10:18]

[邓伟]:这里也举两个例子。以前我们科级以上的干部,他们的学历大多数是在大专以下,但是经过这些年的加强学习,现在我们统计了一下,有8%的科级干部,他们拿到了研究生的学历,有75%以上的科级干部取得了大学本科学历。  [10:18]

[邓伟]:再一个例子,江西省去年从省直机关拿出100个副处级岗位在全省的乡镇(场)的党政正职中公开选拔,宜丰县有两名干部入选,这样一来,我们的比例就占到全省的十五分之一。所以,学习带来的成果是很明显的,也确实提高了我们干部谋划发展、破解难题、维护稳定的能力。  [10:20]

[邓伟]:二是基层党组织的创新力明显增强。我们把学习型党组织的建设与创先争优活动和党风廉政建设结合起来,突出理论指导实践,实践推动创新。我们大力开展创建“五型”县委班子的活动,也大力的创建“强能力、塑形象、有作为”乡镇党委班子活动,也大力开展创建村级“五好”党支部活动。通过开展这些创建活动,应该说各级党组织统揽全局,处理复杂问题的能力得到了明显的提升。  [10:20]

[邓伟]:去年我们又在全县实行了村级干部“评星定级”,来激发基层干部干事创业激情的这样一种做法,得到了中组部李源潮部长和江西省委苏荣书记的充分肯定,他们分别作出了重要的批示。再有,我们在所有的行政村都设立了村一级的纪检员和党风廉政监督台,这种做法应该说有效消除了对村级组织、对基层组织监督上的一个盲点,也丰富了对基层党组织的监督形式。  [10:21]

[主持人]:有网友提出这样一个问题,说邓书记,您好,我是一个基层党务工作者,近些年来我观察到干部的素质能力提升和基层党组织的创新对地方的发展越来越重要。对此,您怎样看?您刚才所介绍的宜丰的这些加强党的建设的措施,对地方的发展、推动会起到怎样的作用?  [10:22]

[邓伟]:在这个方面,也就是我第三方面要介绍一下的。就是通过开展一系列的活动,突出表现在我们贯彻落实科学发展观的自觉性明显增强。几年来,由于大家的共同努力,方方面面的工作都有一个比较大的改观,尤其是我们宜丰是一个山区县,原来发展经济主要是靠砍伐山上的木头和竹子,并且进行一些简单的加工来发展经济,一定程度对生态造成了破坏。但是这些年来,我们确确实实以科学发展为主题,以转变经济发展方式作为我们的主线,把原来那种靠山吃山的发展经济模式逐步转到了可持续发展上面,这样不但使我们的生态得到了有效保护;另一方面,我们经济社会发展也得到了很好的保证。我们在全省率先出台并且实施严禁采伐天然阔叶林和限制采伐人工林的措施,我们主动整顿关闭了200多家“五小企业”,我们拒绝了环境污染型、资源消耗型的项目有20多个,我们对所有的古树名木都实行挂牌保护,我们还将国家和省下达给我们的木头采伐指标主动调减了一半。通过这样的措施,我们生态的效益增长很明显。“十一五”期间,我们每年森林覆盖率要增加1.46个百分点,现在我们的森林覆盖率已经达到了71.9%。  [10:28]

[邓伟]:另外,我们活立木的蓄积量,每年要增加25万立方米,竹林面积每年增加近万亩,我们活立竹的蓄积量每年的增加数量也在100万株左右。所以,生态的效益确实很明显。另一方面,就是这几年经济社会发展的势头也很强劲。“十一五”期间,我们生产总值翻了一番,我们的财政收入是持续三年连续翻番。  [10:28]

[主持人]:可以说我们县在保持绿色、改善生态的同时也促进了发展,这也是各级党组织学习实践科学发展观以及开展各项学习活动的一个具体的成果。我们知道建设学习型党组织是一项长期的、系统的工程,网友想请您谈一谈,宜丰县在学习型党组织方面下一步有什么样的打算?  [10:29]

[邓伟]:目前,我们制定了《宜丰县关于推进学习型党组织建设的实施意见》,对今后一段时期的学习型党组织的建设作出了安排和部署。主要是在三个方面进一步加大力度。  [10:29]

[邓伟]:一是要进一步完善学习制度。要加强学习的管理、督查、考核,要进一步的增强制度的约束力和可操作性,要把党员干部的学习情况体现和贯穿在对干部的考核、选拔、任用的各个环节,要形成注重学习的用人机制。  [10:31]

[邓伟]:二是要进一步挖掘典型经验。我们要进一步总结和提炼我们县各级党组织在建设学习型党组织的好做法、好经验、好成果以及新创造。为此,我们专门编了一本书,这本书的书名叫《宜丰县建设学习型党组织创新案例》。下一步我们准备把这本书在全县范围内进行推广。书里面实际上包含了机关、乡村、学校、企业、社区各种不同类型党组织在建设学习型党组织方面的做法和经验,我们考虑经过推广以后,供大家相互学习、相互借鉴。  [10:32]

[邓伟]:三是继续把学习型党组织的建设与构建和谐社会、创先争优活动结合起来,形成“党委主导、政府支持、社会参与”的全民学习格局。我们会进一步的完善“四学机制”,进一步夯实五大学习平台。我们要通过一系列的举措,使我们各级党组织和党员干部真正把学习作为一种追求,作为一种生活方式,作为一种求知增智、开阔眼界、提升境界、增强能力的一种必然途径,从而更好的践行党的宗旨、践行党的执政理念、践行中国特色社会主义的理论体系。我们将认真履行好职责,想方设法让我们辖区内的老百姓能够真正的说共产党好。  [10:32]

[主持人]:由于时间关系,今天的访谈就要结束了。听了邓书记的介绍,让我们对宜丰县建设学习型党组织的经验和做法有了比较直观的了解。再次感谢邓书记作客我们的访谈。在这里我们也祝宜丰县在今后开展学习型党组织建设当中取得更好的成绩,而且把学习进一步转化为推动地方发展的一个强大的力量。在今后访谈中,我们还将陆续介绍其他地方开展学习型党组织建设的经验和做法,也期待各位网友的关注,今天的内容就是这样,感谢各位网友关注我们的节目,我们下期再见。  [10:33]